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本校圖書館週活動將於103121日至1214舉行,為配合全國圖書館週活動,培養學生閱讀興趣,加強學生圖書館利用能力,落實圖書館功能,圖書館精心籌辦一系列之相關活動。

本次活動有「好攝之徒」圖書館攝影比賽、 「戀戀二手書」二手書暨教科書交流展、「誰是圖書館MVP?」讀者入館排行榜、 「i-Reading愛閱讀」好書及海報展、「圖書館塗鴉版」給圖書館的一句話等活動歡迎全校師生踴躍參加

活動項目

活動日期

活動說明

「好攝之徒」

圖書館攝影比賽

得獎名單12/23公告

103121

1214

加深認識本校圖書館,特舉辦圖書館攝影比賽,希望參賽者透過鏡頭及作品,以不同角度發掘圖書館之風貌,藉此活動讓讀者能看到圖書館內外不同之美。

「戀戀二手書」

二手書暨教科書交流展

103121

1214

倡導校園使用正版教科書(二手)、增進圖書資源的再利用,圖書館利用以物易物的方式,提供全校師生一個合法取得正版書籍的交流平台,幫助減省購書費用,並促進智慧合理共享的環境。活動結束後欲領二手書者請至圖書館二手書專區取書至流通櫃台辦理,使用對象包括本校教職員生,可透過本校圖書館「二手書交流平台」查詢或透過北區技專校院教學資源中心-圖書資源共享服務平台二手教科書服務刊登交流。

「誰是圖書館MVP?」

讀者入館排行榜

得獎名單12/16公告

103121

1214

造耕莘校園優良的閱讀環境,鼓勵師生課外之餘利用圖書館資源,進而培養良好閱讀習慣,奠定學習基礎,提昇終身學習能力。

「i-Reading愛閱讀」

好書及海報展

103121

1214

鼓勵閱讀,推廣閱讀的重要性,圖書館精選具有啟發性、智慧性、故事性和藝術性等館藏好書,是全校師生必讀的館藏好書。

「圖書館塗鴉版」

給圖書館的一句話

103121

1231

校師生可透過圖書館的塗鴨牆,給予圖書館鼓勵及良性的建議,作為圖書館進步之依據。

103學年度圖書館週推廣活動實施計畫

一、主旨:為配合全國圖書館週活動,培養學生閱讀興趣,加強學生圖書館利用能力,落實 圖

                 書館功能,而籌辦一系列之相關活動。

二、主辦單位:資圖中心圖書組。

三、協辦單位:各行政處室及教學單位。

四、辦理對象:全校教職員工生。

五、實施日期:103121日至1031231日。

六、活動項目:

()圖書館週活動系列1-「好攝之徒」圖書館攝影比賽

()圖書館週活動系列2-「戀戀二手書」二手書暨教科書交流展

()圖書館週活動系列3-「誰是圖書館MVP?」讀者入館排行榜

()圖書館週活動系列4-i-Reading愛閱讀好書及海報展

()圖書館週活動系列5-「圖書館塗鴉版」給圖書館的一句話

七、各單位配合及協助事項:

()、資圖中心:圖書組負責活動擬定、執行、活動網頁製作、得獎公告。

()、總務處:協助製作獎狀。

()、學務處:協助1041月份朝會日頒發得獎獎狀。

()、各科:新店校區:每班至少薦派1名學生參加圖書館攝影比賽(假日班及校外實習 班

                                   級自由參加)

                   宜蘭校區:每班至少薦派1名學生參加圖書館攝影比賽(校外實習班級自由參

                                    )

八、注意事項:

1.報名徵選資料不論獲獎與否,恕不退件。

2.參賽者之參賽作品經得獎後,則其著作權歸為主辦單位所有,主辦單位可運用該作品宣導圖

   書館暨藝文展相關工作,不需另外知會得獎者。

3.參加本活動者須自負所有著作權責任。不得任意擷取圖片、影像、文字等資源,作品係屬原

   創作品,以符合活動參賽規定。

4.獲獎作品須符合著作權法、專利權等相關法令,如有下列情事,主辦單位有權利取消參賽者

   資格與追回獎項及獎勵品,參賽者並須自負一切法律責任。

 (1)參賽作品內容若涉及猥褻、暴力、色情、誹謗等違反公共秩序與善良 風俗,或隱匿違反

       參賽資格限制者。

 (2)參賽作品若有侵犯或損及其他第三人商譽者。

 (3)無論個人或團隊之參賽作品均需為自己創作,若經人檢舉或告發為他人代勞且有具體事

       實,或涉及智慧財產權等權利之侵害者。

5.本活動相關之實施計畫、報名表、授權同意書等,公布於「活動網頁」,歡迎自行下載。

6.獲獎者若超過2()以上,請推派代表1人簽領,本活動獎金應依所得稅法相關規定辦理。

7.若有未盡事宜,主辦單位得隨時修訂補充之,並對活動內容及獎項保有修改及最後解釋之權

   力,且隨時公布於相關網站。

九、經費:由103學年度預算:312-01-05「圖書館利用教育及推廣活動」項目支應。

十、本活動計畫陳校長核准後實施公佈,修正時亦同。